COULEUR-SYMBOLE-IMAGE

Bonjour! On va consacrer cet article à l'innovation méthodologique dans la classe FLE. Pour cela, on va montrer les différentes activités qu'on a proposé à nos élèves du CEO.

La première porte sur les Attentats à Paris le 13 novembre 2015. On a développé l'activité COULEUR-SYMBOLE-IMAGE, destiné aux élèves de 1º ESO. 

Pour introduire l'activité, ils ont dû écouter la chanson "Sous le ciel de Paris" d'accordéon valse mussete (https://www.youtube.com/watch?v=qE1dQ2ZZ0UE), sans voir les images et après ils ont dû choisir une couleur. 

Ensuite, on a parlé à propos des attentats, des sentiments qu'ils ont éprouvé et après ils ont dû réaliser un dessin d'hommenage. On a décidé d'adapter l'activité et, au lieu de choisir un symbole et une image, on a préféré de réaliser un dessin tout en mélangeant les deux idées.

Finalement, on a transformé en larmes les couleurs que les élèves avaient choisies et on a collé tous les dessins dans une affiche avec les couleurs du drapeau français. Le groupe du 4º ESO a ajouté le poème de Paul Éluard "Liberté". 

                                          
                                                        
À midi, tout le lycée a porté une bracelet tricolore et a gardé un minute de silence pour montrer leur solidarité avec toutes les victimes du terrorisme. Ils se sont émus beaucoup avec cette activité.

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¡Buenos días! Vamos a dedicar este artículo a la innovación metodológica en la clase de FLE. Para ello, vamos a mostrar las diferentes actividades que hemos propuesto a nuestros alumnos del CEO.

El primer ejercicio trata sobre los Atentados de Paris el 13 de noviembre de 2015. Hemos desarrollado la actividad COLOR-SÍMBOLO-IMAGEN, destinada para los alumnos de 1º ESO.
Para introducir la actividad, han tenido que escuchar la canción ""Sous le ciel de Paris" tocada con acordeón mussete (https://www.youtube.com/watch?v=qE1dQ2ZZ0UE) sin ver las imágenes y después han tenido que elegir un color. Seguidamente, hemos hablado de los atentados, de los sentimientos que han experimentado y después han tenido que realizar un dibujo-homenaje. Se decidió adaptar la actividad y, en lugar de elegir un símbolo y una imagen, se prefirió realizar un dibujo mezclando los dos conceptos.

Finalmente, los colores que habían elegido los alumnos se transformaron en lágrimas y se pegaron todos los dibujos en una cartulina con los colores de la bandera francesa. El grupo de 4º ESO añadió el poema de Paul Éluard "Liberté".

A mediodía todo el CEO se puso un brazalete con la bandera tricolor y guardó un minuto de silencio para mostrar su solidaridad con todas las víctimas del terrorismo. Los alumnos se emocionaron mucho con esta actividad.